本文摘要：教学质量是学校的生命线，高效的课堂是学生茁壮的最重要确保。

教学质量是学校的生命线，高效的课堂是学生茁壮的最重要确保。为了更进一步深化课堂教学改革，贯彻提高语文教师对有所不同课型的科研能力及教学水平，淅川马蹬二小语文组首度更进一步增强了对课型的研讨，在充份筹划、辩论、实践中的基础上，可行性构成了语文课的教学模式与特色。2018年12月4日上午，三年级赵永娟教师给语文组教师做到了一节新的教学的样板。

　　赵老师所作的课是《地球的清洁工》新的教学第一课时，主要为整体感官课。赵老师首先融合生活中的实例精妙地引向课题，在学生设疑后稍作小结，让学生针对导学庐山会议中的问题展开读书、自学，可行性理解课文主要内容。紧接着，让学生带着自学中的疑惑在小组中展开合作探究。借助ppt幻灯片，在教师的引领下，通过有所不同形式的朗诵、勾画、交流、小组展出等形式，学生的主体性获得了最大限度的充分发挥，课堂气氛活跃。

同时，思想教育带入扎到时候，课堂任务已完成较好。　　课后，讲课教师畅所欲言，认同成绩的同时，又结合实际，中肯地认为了赵老师课堂中不尽极致的地方。

最后，语文教师就如何上好新的教学展开了再行研讨，可行性构成了统一的教学思路。　　淅川马蹬二小这次语文课型研讨示范课活动，为语文教师互观互学、交流研讨搭起了平台，对教师教育教学理念的改变、专业水平的提升，终将起着很大的促进作用，也终将更进一步引发教师们的科研高潮。

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